La Música es lenguaje, sentimiento, arte y pensamiento. Siempre ligada a la vida del ser humano a través del tiempo.
Con estas palabras quiero compartir con vosotr@s lo que yo siento por la Música y su enseñanza en el cole.
Frases célebres:
*LA MÚSICA ES EL VERDADERO LENGUAJE UNIVERSAL(CARL M.VON WEBER, compositor alemán,1786-1826).
*LA MÚSICA ES EL CORAZÓN DE LA VIDA(FRANZ LISZT, pianista austriaco, 1811-1886).
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PEDAGOGÍA MUSICAL:
Los principios pedagógicos musicales que se fundamentan en el cole son los siguientes:
- Valor educativo: su finalidad es la formación integral de los niños y niñas, desarrollo de las capacidades psicológicas, psicomotoras, sociológicas e intelectuales, y no solo las musicales.
- Para tod@s. No se trata de hacer músicos, sino personas que amen la música.
- Libertad y creatividad. Los resultados no son tan importantes como el proceso de creación, espontaneidad e imaginación.
- Progresión. Los contenidos se presentan de forma cíclica y las actividades que se proponen en el aula, se dirigen al
alumnado con y sin conocimientos previos musicales.
- Lúdico. Se intenta divertir a los peques desde actividades en forma de juego pero que responde a la consecución de diferentes objetivos y contenidos musicales y relacionados con otras áreas curriculares.
- Global. Complementa a otras materias escolares y al desarrollo general.
- Variedad. Incluye contenidos como el canto, los instrumentos, el movimiento, la danza, la audición, y la iniciación al lenguaje musical. Y desarrolla algunas competencias básicas: lingüística, matemática, en ciencia y tecnología, y otras específicas como la digital, aprender a aprender, sociales y cívicas, cultural y artística y el sentido de iniciativa y emprendimiento.
El miércoles 23 de noviembre el alumnado de 5º y 6º de Primaria disfrutaremos de una actividad musical basada en la música de cine. Para ello en clase vamos a realizar diferentes actividades para conocer mejor cómo nace el cine mudo y la importancia que va a tener la música como elemento de apoyo. Después veremos cómo ésta consigue llegar a ser un elemento fundamental en el cine y su evolución. Así nacen las bandas sonoras. Estudiaremos algunos ejemplos que suenan en nuestra actualidad.
Las actividades musicales en clase se van a basar fundamentalmente en la práctica de algunas partituras conocidas y más sencillas en las cuales estudiaremos diferentes elementos del lenguaje musical, el reconocimiento de instrumentos, tipos de voces en fragmentos de las mismas audiciones, datos biográficos de compositores más célebres...
*AUDICIONES:
1.- STAR WARDS
MARCHA IMPERIAL: importante el fa # (sostenido)
TEMA PRINCIPAL: importante el tresillo con el do grave y el si b (bemol)
SIN ALTERACIONES:
2.- LA PANTERA ROSA:
3.- TITANIC: SI b, ritmo lento y con base de acompañamiento de guitarra
4.- PIRATAS DEL CARIBE: versión rápida para seguir la partitura y discriminar algunos instrumentos.
otra versión algo más lenta que la anterior:
5.- AUDICIONES:
*PSICOSIS: reconocemos instrumentos, formas de tocar, clasificación por familias, colocación en la orquesta...