La Música es lenguaje, sentimiento, arte y pensamiento. Siempre ligada a la vida del ser humano a través del tiempo.
Con estas palabras quiero compartir con vosotr@s lo que yo siento por la Música y su enseñanza en el cole.
Frases célebres:
*LA MÚSICA ES EL VERDADERO LENGUAJE UNIVERSAL(CARL M.VON WEBER, compositor alemán,1786-1826).
*LA MÚSICA ES EL CORAZÓN DE LA VIDA(FRANZ LISZT, pianista austriaco, 1811-1886).
clarpianoverde
PEDAGOGÍA MUSICAL:
Los principios pedagógicos musicales que se fundamentan en el cole son los siguientes:
- Valor educativo: su finalidad es la formación integral de los niños y niñas, desarrollo de las capacidades psicológicas, psicomotoras, sociológicas e intelectuales, y no solo las musicales.
- Para tod@s. No se trata de hacer músicos, sino personas que amen la música.
- Libertad y creatividad. Los resultados no son tan importantes como el proceso de creación, espontaneidad e imaginación.
- Progresión. Los contenidos se presentan de forma cíclica y las actividades que se proponen en el aula, se dirigen al
alumnado con y sin conocimientos previos musicales.
- Lúdico. Se intenta divertir a los peques desde actividades en forma de juego pero que responde a la consecución de diferentes objetivos y contenidos musicales y relacionados con otras áreas curriculares.
- Global. Complementa a otras materias escolares y al desarrollo general.
- Variedad. Incluye contenidos como el canto, los instrumentos, el movimiento, la danza, la audición, y la iniciación al lenguaje musical. Y desarrolla algunas competencias básicas: lingüística, matemática, en ciencia y tecnología, y otras específicas como la digital, aprender a aprender, sociales y cívicas, cultural y artística y el sentido de iniciativa y emprendimiento.
Nos fijamos en cada uno de los instrumentos que van participando en la audición. Intentamos recordar su clasificación, viento madera o metal, cuerda frotada, pulsada o percutida, percusión metal, madera o membrana....
Audición con el río en imágenes, el Moldava y su paso por Praga, capital de la República Checa.
**MOITA FESTA: musicograma para realizar con instrumentos de clase. Intentamos incorporar algunos sonidos con la flauta en algunas de sus partes.
** LITTLE DRUMMER BOY
Villancico popular, versión a cuatro voces que hacen también acompañamientos. Introducimos algunas percusiones corporales y algunas voces. Trabajamos por grupos.
** MAYUMANA. percusiones sobre mesa y corporales. Secuenciamos y aprendemos cada cambio de ritmos.
** MARCHA RANZDESKY: realizamos percusiones corporales acompañando la sinfónica de J. Strauss
FIESTA DE LA MÚSICA: SANTA CECILIA 22 DE NOVIEMBRE
Estamos preparando una de las grandes fiestas mundiales de la Música. Vamos a recordar a un compositor, Mozart a través de una de sus más conocidas obras:
En clase siguiendo un musicograma, interpretamos la obra acompañando con coros hablados y entondos las diferentes partes de la obra. Las diferenciamos con colores y letras.
Resulta divertida y enriquecedora la actividad. Distinguimos también algunos matices, intensidades que se desarrollan durante la obra.
Finalmente incorporamos unos acompañamientos corporales, palmas en los muslos y pitos y distinguimos, semicorcheas y corcheas. Aquí trabajaremos la duración y la diferencia de éstas figuras, su interiorización y ajuste en el tempo (pulso).
** MARCHA TURCA. SONATA, KV 331 ALLEGRETO (PIANO)
** PARA ORQUESTA:
** INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA SINFÓNICA Y CLASIFICACIONES GENERAL:
EL ORIGEN DE LA MÚSICA
En clase consultamos La Música en el tiempo. Conocemos las diferentes etapas sus características, instruementos, compositores...
Empezamos por la Prehistoria y poco a poco viajaremos en el tiempo conociendo otros periodos.
En este vídeo se resumen en imágenes y breves textos la historia de la música desde sus origenes. EL ORIGEN DE LA MÚSICA HASTA NUESTROS DÍAS...
En el segundo vídeo se resume las características de la música prehistórica, su finalidad y desarrollo.
*CANCIÓN: EL HOMBRE DE CROMAGNON
* LA EDAD ANTIGUA: MÚSICA EN EGIPTO
*RECUERDA: Los instrumentos del antiguo Egipto: clarinete de dos tubos, sneb, laúd, cítara, arpa, flauta, tambores, crótalos, sistro...
* CANCIÓN: RAMSÉS Y NEFERTITI
*AUDICIÓN: GLORIA A EGIPTO, AIDA (VERDI, 1813-1901).
**Breve y divertida biografía de Verdi:
Músico italiano que luchó por la independencia de Italia respecto a Austria. Llegó a ser diputado en el parlamento Italiano en 1860. Su éxito y fama su patriotismo expresado en sus composiciones por toda Europa. Sus óperas más conocidas son: - La Traviata - El trovador - La fuerza del desstino - Aida - Otras obras religiosas.
